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2010年高考语文试题分类汇编(大纲卷)·语言知识和语言运用之准确鲜明生动简明连贯得体


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作者:四川省江油市明镜中学 刘海燕 【2010湖北卷】21.某中学研究型学习小组举办《红楼梦》读书交流会。主题是“ 《红 楼梦》诗词鉴赏” 。请为主持人写一则开场白。要求:①紧扣主题;②表达得体,富有文采; ③不写称呼语、问候语;④不超过 60 字。 分) (4

【答案】示例一: “满纸荒唐言,谁解其中味” ,绝世奇书《红楼梦》中的诗词也是难得 的艺术瑰宝。让我走进宝山,去欣赏它们的璀璨与绚丽吧! 示例二: “好风凭借力,送我上青云”这是宝钗的思想写照, “一年三百六十日,风刀霜 示例二: 剑严相逼”这是黛玉的生活环境, 《红楼梦》诗词文质兼美。今天我们将对它进行专题鉴赏, 希望同学们积极发言。 【解析】 开场白就是话题的导入语。 导入语要求紧扣主题 (此次为 “红楼梦诗词赏析”, ) 表达得体(符合主持人的身份,符合学习小组的特点) ,作为文学类研究型学习小组,自然 要讲究文采,才能与其氛围吻合。 【考点】考查语言的得体和生动。 (1 七 、 12 分 ) ( 【2010天津卷】22.学校成立若干学生社团,请你从下列选项中选出三副内容适合的 对联 ,分别送给戏剧社,文学社和摄影小组,以示祝贺。 (在答题卡相应位置上填写序号) (3 分) ①现出庐山真面目 ②藏古今学术 ③常向秋山寻妙句 ④天涯雁寄回文锦 留住秋水旧丰神 聚天地精华 又驱春色入毫端 水国鱼传尺素书 装谁像谁,谁装谁,谁就像谁

⑤看我非我,我看我,我也非我

戏剧社【



文学社【



摄影小组【



【答案】 戏剧社【⑤】 文学社【③】 摄影小组【①】

【解析】①“现面目” “留旧影” ,表现了摄影的特点。②写学术研究。③“妙句” “毫 端”表明是创作。④是说书信。⑤“看我非我,我看我,我也非我,装谁像谁,谁装谁,谁 就像谁”形象的卸除了演员的特点。 【考点】考查语言准确、鲜明、得体。 【2010重庆卷】 21.根据下面的情景和要求,代拟一段对话。 情景:一青年学生与一老教师相约登山,各负一行囊。学生要替老师背负。老师婉拒, 学生坚持。 要求:(1)老师要说出婉拒的理由,学生坚持的理由要有针对性; (2)符合情景与身份,语言得体。 老师婉拒说: 学生坚持说: 【答案】老师婉拒说:你的肩膀还很稚嫩,还是让我来担当自己的重任吧。 学生坚持说:你不磨练我稚嫩的肩膀,我以后怎么担当重任呢? 【解析】根据要求,应该不难回答。但要想得高分,就得在语言的委婉、文采上下工夫。 【考点】考查语言表达连贯、得体,能力层级 D



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