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一年级语文下册《口语交际:请你帮个忙》教学设计


一年级语文下册《口语交际:请你帮个忙》 教学设计
一年级语文下册《口语交际:请你帮个忙》教学设计 【教材分析】 俗话说,独木不成林。人与人之间离不开互助合作。 这次口语交际的内容是请你帮个忙。通过实践学习,让 学生在说话和听话的过程中进行交流,在相互的交流中 学会表达,学会倾听,懂得如何请别人来帮忙。 【教学目标】 1.通过观察插图和倾听老师的讲解,能够清楚地知 道本次口语交际的内容和要求。 2.让学生懂得当自己遇到困难时如何得到别人的帮 忙;当别人遇到困难时也应该及时帮助别人解决困难。 3.在请人帮忙的口语交际过程中,引导学生懂得你 请别人帮忙时,要把内容说清楚,并且要有礼貌;别人 请你帮忙时,要做到说话语气热情、亲切。说话要认真 耐心,有礼貌。 4.培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。 【教学重点】 在不同情境下会使用合适的礼貌用语。 【教学难点】 培养学生良好的听说习惯和口语交际能 力。 【课前准备】故事《小马过河》。

【教学时数】1 课时 【教学过程】 一、讲述故事,激发兴趣 师:今天,老师给大家讲一个 《小马过河》 的故事, 请小朋友们仔细听,边听边思考两个问题: 师:小马在去往磨房的路上遇到了什么困难? 生 1:小马要过一条河,河上没有桥。 生 2 :小马要自己在河水里走,不知道河水有多深。 师:那小马是怎么解决这些困难的呢? 生 1:它向别人请教,让别人帮忙! 师:它向谁请教了呢? 生 2:它向老牛伯伯请教。 生 3:它向松鼠请教! 师:小朋友们听得真仔细!在生活中,大家也许会 像小马一样遇到一些麻烦,碰到一些困难。如果得到别 人的帮助,这些困难和麻烦就能迎刃而解了。今天我们 就一起来学着故事中的小马请人帮忙。 二、呈现范例,提高实效 1.师:有一群小朋友,在老师的带领下正在爬山呢, 可是山势越来越陡,前面小坡上有位同学上不去了,怎 么办呢? 生:我知道,请别人帮忙。

2.师:这个时候可以请谁帮你的忙呢? 生 1:可以请老师帮忙。 生 2:可以请前面的同学帮忙。 3.师:现在假如是你想请前面的同学帮忙,你该怎 么说?我们来演一演好吗? (两位学生进行表演,教师相机指导) 生 1:喂,帮我一下! 生 2:我帮不了你! 4.师:你为什么要拒绝他? 生 2 :因为他没有礼貌,还命令我,我才不帮他呢! 生 3:而且他没有把遇到的困难讲清楚,不知道要 帮他什么! 师:是呀,请人帮忙不仅要讲礼貌,还要讲清让人 家帮什么才行。现在我们来学习一些礼貌用语,好吗? (1)出示:请、请问、您、您好、谢谢、不客气。 (2)生朗读词语。 5.师:当需要帮助的时候,我们要注意使用礼貌用 语,态度要诚恳,说话要委婉,并且要把你所遇到的麻 烦或困难讲清楚,这样可以使别人更乐意帮助你。大家 明白了吗? 6.师:现在我们再来一次。假如你是前面的那个同 学,你又该怎么说呢?

生 1:小明,请你帮帮我,这个小坡我爬不上去! 生 2:没问题,你把手伸过来,我来拉你。 7.师:真是个热心的孩子!还可以怎么说? 生 2:我下去背你上来吧! 生 1:谢谢你! 8.师:人与人之间要互相关心,互相帮助。当你热 情地帮助了别人以后,你会感到快乐,别人也会心存感 激。在你需要帮助的时候,别人会毫不犹豫地向你伸出 援手。通过刚才的表演,现在让我们来想一想:你请别 人帮忙时,需要注意些什么?别人请你帮忙时,你又该 注意些什么? 生 1:请别人帮忙时要讲清自己的困难。 生 2:说话要有礼貌,态度要诚恳。 生 3 :态度要热情,说话要亲切。别人帮了忙以后, 我们要感谢! 师:大家说得真不错!看来,遇到困难的时候,我 们小朋友已经学会怎样请别人帮忙了! 三、小组合作,情境表演 1.师:现在,我们就要用上刚才学会的本领来帮一 帮几个遇到困难的小朋友。 出示案例: (1)王晓明同学想去书店买书,可是不认识路,他

想请一个陌生的叔叔帮个忙。 (2)美术课上,林红发现自己忘带水彩笔了,她想 让同桌帮个忙。 (3)李冰不小心把球踢到了球网外,他想请路过的 一个大姐姐帮帮忙。 2.师:请大家选择一个感兴趣的话题,小组合作, 进行表演。(学生表演) 生 1:叔叔您好!我想请您帮个忙! 生 2:没问题。 生 1 :我想去书店买书,您能告诉我书店怎么走吗? 生 2:小朋友,只要再往前走,遇到路口右转弯就 到了。 生 1:谢谢您,叔叔! 生 2:不用谢! 3.师:我们来评一评刚才的表演。你们说,他们的 表演怎么样?为什么叔叔会帮忙? 生:刚才同学的表演很好。因为他演的王晓明很有 礼貌。 生:他把自己想要请人帮什么忙讲清楚了。 4.师:大家说得不错,遇到困难想请别人帮忙,一 定要像刚才的小朋友一样讲礼貌,把要求讲清楚,那么 你一定能获得别人的帮助。

四、拓展延伸,引向生活 1.师:现在我们来回忆一下,在你的生活中,遇到 困难请人帮忙时你是怎么说的?其他小朋友注意倾听, 并评一评。 生 1:我以前请别人帮忙总是注意讲礼貌,但是请 爸爸妈妈帮忙就不讲礼貌了。 生 2 :我也做得不好,我总讲不清要他们帮什么忙。 2.师:嗯,我们要注意,爸爸妈妈爷爷奶奶虽然是 我们的家人,但请他们帮忙一样也需要讲礼貌,讲清要 求。如果别人遇到困难请你帮忙时,你又该怎么说呢? 生 1:我要毫不犹豫地帮助他。 生 2:假如他讲不清要我帮什么,我会慢慢问他。 3.师:说得真好啊,无论是请别人帮忙,还是别人 向我们请求帮助,我们都应该讲礼貌。尤其向别人请求 帮忙的时候,更要懂得表示感激之情。



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