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九年级化学上册第三单元自然界的水课题4爱护水资源课件新人教版_图文


课题4

爱护水资源

节水

徽记

徽记右上方的弧线代表着自来水管道和水龙头, 龙头中滴下的一滴水,被一只伸出的手掌,小 心仔细地接住。徽记巧妙地利用“接”与“节” 的谐音,形象而生动地将“节水”之意寓于其 中。

一、人类拥有的水资源

地球上的总水量

地球上的水的总储量约为1.39×10
m ,地球表面约71%被水覆盖着。
3

18

陆地淡水的含量只约占全球水储量的
2.53%,其中大部分不能直接利用,可利用

的只约占其中的30.4%。

我国的水资源状况

我国水资源总量居世界第六

位,但人均水量只居世界八十几
位,约为世界人均水量的1/4。

世界人均水量和一些国家的人均水量

我国各地区(香港、澳门、台湾暂 未列入)人均水量

水资源紧缺指标
紧缺性 人均水量/(m3a-1) (a,年的符号) 主要问题

轻度缺水
中度缺水

1700~3000
1000~1700

重度缺水
极度缺水

500~1000
<500

局部地区,个别时段出 现用水问题 将出现周期性和规律性 的用水紧张 将经受持续性缺水,经 济发展受到制约,人体 受影响 将经受极其严重的缺水

从上图可以看出:
1.我国大部分地区处于缺水状况。 2.人均水量在3000m3以上的地区有 西藏、青海、云南、新疆等。 3.极度缺水的地区有天津、宁夏、 上海、北京等。 4.水资源分布不均匀。

干旱缺水的西北大地

江南水乡

天津水上公园

二、爱护水资源
水是人及一切生物生存所必须的,而 水又是不可再生资源,为了我们的子孙后 代,我们应当: 1.全民提倡“节约用水”; 2.强化对饮用水源取水口的保护; 3.加大城市污水和工业废水的治理 力度; 4.加强公民的环保意识; 5.实现废水资源化利用。

节水的具体措施有:
(1)提高工业用水的重复利用率。 (2)农业上改大水漫灌为喷灌、滴 灌、淋灌。 (3)改变一些不良的用水生活习惯, 如洗衣、刷牙时的不间断放水改为间断 放水。 (4)使用新技术、改革工艺,如生 产节水型用具和家电。

“国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而 成。绿色的圆形代表地球,象征节约用水是保护 地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托 起一滴水,手是拼音字母 JS的变形,寓意节水, 表示节水需要公众参与,鼓励人们从我做起,人 人动手节约每一滴水;手又象一条蜿蜒的河流, 象征滴水汇成江河。

工业用水重复利用示意图

滴灌

喷灌

水污染

水污染

防止水污染

树立环保意识

水体污染
(1)概念
指大量污染物质排入水体,超过水 体的自净能力使水质恶化,水体及其周 围的生态平衡遭到破坏,对人类健康、 生活和生产活动等造成损失和威胁的情 况。 工业污染 (2)来源 农业污染 生活污染

水体污染的危害
1.加剧水资源短缺;
2.严重危害人体健康; 3.对水中生态系统、工业、农 业和渔业生产等产生很大的影响。

工业废水经处理后排放

生活污水集中处理后排放

合理使用农药化肥



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