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强化会计技能训练,着力培养职业素养

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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 强化会计技能训练,着力培养职业素养 作者:刘颖 来源:《时代教育· 下半月》2013 年第 24 期 摘要:职业学校的教学必须着眼于学生对专业技能的练习,更应着眼于对学生专业素养的 培养。会计专业的基本技能——计算技术的练习中要融入素质教育,以帮助学生培养专业素 质,适应工作岗位要求。 关键词:计算技术 素质教育 加强练习 中图分类号:G712 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-8181.2013.24.040 面对日新月异的社会形势,会计从业人员应适应新形势的要求,不断提高以下几个方面的 专业素质:第一,政治思想素质:具有较强的会计职业道德、会计工作的使命感和责任心,诚 信正直。第二,会计专业素质:熟悉国家的方针、政策、制度、法规和准则,特别是会计准 则,具有良好的业务能力、记忆能力、分析能力、创新能力,能熟练从事会计核算、制度设 计、财务管理、财务分析的工作,及时进行会计信息资料的加工整理,并能结合单位的实际财 务状况和经营结果进行深入的分析,此外还要具有敏锐的洞察力和对新问题的发现、研究及解 决的能力。第三,工具运用素质:会熟练运用诸如算盘、小键盘、计算机等基本工具进行辅助 性的操作。第四,人文素质:心理素质好,并且具有较为丰富的人文科学知识。 作为会计专业的基本技能之一的计算技术——珠算,是以算盘为工具,以珠计数,运珠计 算,以数学原理为基础,进行数值计算的一种专门的方法。即使在已进入电子计算机时代的当 今世界,它仍在蓬勃发展,久盛不衰。珠算具有不可替代的计算价值、教育价值与启智价值, 更有利于培养会计人员对数字的敏感度,提高估算能力,使会计人员在实际工作中游刃有余。 1 加强珠算技能的训练能提高会计从业人员的专业素质 1.1 珠算训练能培养并提高会计从业人员的工作效率意识 珠算要求快速精准,特别是对加减运算,珠算具有得天独厚的优势,速度远远快于计算器 的速度。长期的珠算训练能加强会计人员的计算能力,而且有利于培养会计人员对一连串数字 的敏感度、提高短暂记忆能力,从而使会计人员在日常工作中始终有着一种时间紧迫感,办事 效率显著提高。 1.2 珠算训练有利于提高会计人员的理财能力 理财所必备的基本能力之一是需要精于算术,而在珠算训练中培养出的对数字的高敏感度 和较高的算术能力,则能够帮助会计从业人员准确判断各种理财方法的优劣,也可以帮助企业 在商业活动中掌握主动权。 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 1.3 珠算有利于进行会计审核,提高会计管理效果 由于会计电算化核算的局限性,无法反映出录入计算机的记账凭证的问题,只要最终的借 贷平衡,不论是借贷方搞错或是会计科目出错,系统都认为是正确的,并把记账凭证进行汇 总、登记。必定会对工作造成严重影响或危害。但是如果运用珠算进行审核与监督,就会非常 简便快捷。同时,由于算盘档位较多,可利用空档作为间隔,同时对好几笔经济业务进行运算 操作、计算结果,体现出珠算“一顶几”的特长,将这种特长运用到会计科学的管理职能上,可 以收到事半功倍的效果,提高会计管理水平。 2 加强珠算技能训练能促进会计人员培养优良的个性素质 珠算的基本要求是准、快。只有经过长期的严格的训练,才能逐步培养出会计从业人员仔 细、认真、一丝不苟的工作态度和习惯,才会培养出实事求是的责任感和精益求精的职业精 神。同时,经过长期练习后,练习者计算速度由慢到快,这样会给练习者带来一种成就感和自 豪感。特别是,由于珠算练习中必须高度集中精神、积极思考、快速反应、细心操作,坚持长 期的练习,能培养会计从业人员沉着冷静的良好心理素质、坚强的意志力和毅力以及坚持不懈 的精神,同时还能提高练习者对数字的高敏感度与记忆水平。 由于珠算在培养提高人的基本素质方面的优势,原本生产电子计算机的著名的日本松下电 器公司,专门安排一名经理负责本单位职工的珠算训练,公司不仅要求每个职工要会打算盘, 同时据此提出了公司经营的根本就在于“算盘”这一口号。由此可见,珠算训练的重要性。 3 平时的学习中要注重充分培养学生的专业素养 在平时的教学中,应严格按规范帮助学生掌握基本技能,努力强化学生的专业素养,注重 讲究训练的方式与方法: 3.1 强调必须坚持长期的训练 任何技能的获得与提高都不是一朝一夕的事情,必须付出长期艰苦的训练。作为会计基本 技能的珠算同样如此,初学者每天至少应坚持 1 个小时的训练量,从基本指法、基本口诀到具 体例题。实验证明,一个月以后,能坚持做到每天 1 个小时以上练习的学生的运算速度与运算 质量明显高于无法天天坚持的学生。 3.2 强调基本功训练 要想最大限度的提高运算效率,必须掌握正确的基本指法,甚至握笔的方法,强调要充分 协调好眼、脑、手、心的共同配合,使围绕拨珠的看数、拨珠、计算、判断、写数等这些环节 也能发挥最大效应。为此,在平时授课过程中应注重循序渐进,从培养学生练习写好规范的会 计数字书写入手,通过每天一定量的书写及在不同范围内开展会计书写比赛,促使学生练就一 手规范、美观的会计字;通过比赛看数快的小游戏入手,锻炼学生练好“眼”,培养学生对数字 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 的敏感度,并力争做到数值与算珠之间的快速反应;通过诸如打百子、三盘清、九盘清等珠算 游戏的练习,帮助学生掌握加减计算的口诀及拨珠的指法与速度;通过穿梭、一目两行、一目 三行等快捷计算法的训练,加强脑算的训练,充分发挥人脑的功能,帮助学生提高珠算运算能 力。 3.3 强调心理素质方面的训练 会计从业人员要做到胆大心细,特别是在进行珠算时,更要沉着冷静,千万不能因外界影 响而扰乱自己正常的思绪,为此在教学中应注重加入抗干扰训练和克服紧张情绪训练,可以经 常在课堂上进行阶段性的随堂测试,严格模拟珠算定级测试的环境,可以安排学生到陌生的场 地进行测试,或是在学生测试时请一些老师、


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