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2016(新)北师大版《道德与法治》七年级上册 8.1《宽以待人》教学设计(精品)

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8.1《宽以待人》教学设计 【教学目标】 1.提高自己的道德修养,自觉做到宽以待人。 2.体验平等待人、宽容他人、尊重他人对己对人所带来的情感上的慰藉。 3.了解宽容的内涵以及为什么要宽容。能够以自己的行动平等待人、宽以待人、尊重他人。 【学情分析】 在社会生活中,人人都需要和谐的生活,都希望得到他人友善的对待。想达到这点,讲礼貌、平等 待人,理解、宽容、尊重他人必不可少。而如今,学生多为独生子女,孩子过分地以自 我为中心已 经是一个普遍现象。 怎样才能让学生发自内心地站在他人立场上思考问题, 真诚、 善良地对待他人? 怎样才能让学生在与人交往中有个“好人缘” ,成为大家喜欢的人呢?本课从“换位思考”入手,让 学生学会“ 与人为善” 。 另外,七年级学生正处在身心发展的过渡时期,思想行为方面具有极大的可塑性。为此,根据七年 级学生还具有乐于表现、擅长直观形象思维的特点,我将采 用合适的教学方法让学生较好地掌握本 节课内容。 【重难难点】 1、教学重点: 通过分析社会生活中的事例,引导学生学会宽以待人。 2、教学难点: 宽容是有限度的。 【教学方法】 讲授法、案例分析法、小组讨论法、自主探究法、总结反思法等 【教学手段】 除了传统教学手段之外,还特地加入现代化的教学手段,运用更加直观更易懂的多媒体教学来促进 学生理解知识的能力。 【教学过程】 一、创境引题 (教师事先让学生自愿和自己要好的同学坐在一起) 师:同学们好!今天这节课老师将和同学们一起来聊一聊一个重要话题——宽以待人(板书课 题) 。宽以待人是中华民族的传统美德,请同学们谈谈你对宽以待人这个词的理解。 二、宽以待人有助于生活和谐 指导学生阅读课本 73 页材料。思考问题:你是否会宽容别人的对你犯下的过错?为什么? 分组讨论,回答问题。师生共同总结。 (学生自由读材料) 师:谁来告诉大家,你明白了什么? 师:同学们!世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。 哪个同学能解释一下这句名言? (我们的胸怀要像大海、天空一样宽广。做人不能因一点小事斤斤计较。 ) 师:解释得这么好,你们真是了不起的学生,好好努力将来肯定前途无量。 二、宽以待人要为他人着想,学会换位思考 活动一:观点碰撞 师:老师课前调查了,我们班多数同学都曾经与自己的小伙伴发生过矛盾,很多同学能较快处 理好矛盾,与小伙伴重归于好,但也有部分同学的问题至今还没有解决,今天这些同学请老师把他 们的问题写在卡上了,同学们愿不愿意帮助他们? (教师请每个组选一个代表抽取卡片, 然后小组共同讨论事情发生的原因和最佳解决办法。 ) (教师出示案例:1.小红和小珍原本是一对很要好的朋友,在一次体育课上,小珍不小心踩到 了小红的脚,可小红却认为小珍是故意的,至今她俩还没有说活。2.小明因为好朋友浩浩无意中弄 坏了自己心爱的玩具小汽车,从而记恨他,至今小明都没有原谅浩浩。3.有一次,小梅向玲玲要拌 稀饭的佐料,可是在小梅要佐料前玲玲已经把仅有的佐料全倒进稀饭里了,就因为这个,小梅至今 都没和玲玲说话。4.在评“三好”学生的时候,正直的东东根据评选标准没有投好朋友晶晶的票, 晶晶至今怀恨在心,不理睬东东。 ) 生汇报,师点评引导 活动二:实话实说 师:谁能说说你如何宽容别人?别人又如何宽容对待你的呢? 生自由发言 师:友谊是建立在相互理解和信任的基础上的,多一份宽容,就多一份理解,多一份宽容,就多一 份信任。 活动三:自我展示 师:结合课本材料展示。 (全班交流) 师:俗话说“得饶人处且饶人” ,哪个同学知道这句话是什么意思? (要学会原谅别人,给别人改正错误的机会。要原谅别人无意的过失。 ) 师:这句俗语同学们比较熟悉,理解也透彻,还能与生活联系起来学习,这种方法很好! 三、宽容是有限度的 宽容要坚持原则,而不能不分多措、委曲求全。无原则地一味迁就会变成纵容,结果适得其反。 分组讨论理解泰戈尔的名言:一个人要是容别人作恶,不加反对,就是奖励作恶。 活动四:畅谈体会 生 1:通过这节课的学习,我知道了宽容能使友谊天长地久。 生 2:通过这节课的学习,我明白了人与人之间需要宽容。 生 3:我们将来走上工作岗位要想事业有成也必须宽以待人。 (教师相机板书:为人处世的需要 成就事业的需要) 师:宽容如一缕阳光温暖了别人,也照亮了自己,你原谅了别人,不但给了别人改正错误的机 会,同时也得到了别人的信任与尊重。宽容是一种高贵的品质,崇高的境界,是一种生存的智慧, 生活的艺术。 (教师相机板书:生存的智慧 生活的艺术) 四、展示反馈 1、写“友情卡” ,深化认识 师:请同学们根据今天所学的内容给你的好朋友写一张“友情卡” ,把你最想对好朋友说的话写 下来,也可以写你喜欢的关于宽以待人的名言,并亲手交给你的好朋友。 2、活动拓展:收集有关宽以待人的名言或俗语 五、课堂小结 宽以待人是人际交往中必须具备的道德规范,如果人们都能以宽以待人的态度去处理日常生活中各 种各样的人际关系,我们的生活都会充满阳光。如果你想做一个愉快的孩子,让自己的身边都充满 欢乐,就用你一颗友善的心去对待他人。 板书设计 宽以待人有助于生活和谐 宽以待人 宽以待人要为他人着想,学会换位思考 宽容是有限度的 六、作业布置 搜集宽以待人的典型例子。


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