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财务管理专业建设规划[1]_图文


《财务管理》专业建设规划
会计系 齐明霞

内容简介
财务管理人才需求 专业人才培养的岗位群 专业课程体系 实践教学建设 师资团队建设 专业建设规划

一.财务管理人才需求

1.毕业生就业岗位调查
财务管理专业近三年学生就业调查
从事岗位
会计核算 财务分析 财务管理 理财规划师

人数
42 25 20 2

平均工资
3240 3550 3800 6000

2.人才需求调研情况
● 2.1需求量分析
● 需求数量: ● ①我省平均每年新注册成立的公司企业约 为3000个,年净增长率为13.4 %。未来三 年,我省财务人才的需求将达到30963人.

2.人才需求调研情况
● 2.1需求量分析
● 需求质量:
学历需求情况

4% 6% 32%

大专以上 58% 本科以上 32% 4% 6% 中专、中职 无所谓

58%

2.人才需求调研情况
● 2.2岗位需求
● ①岗位
岗位需求情况

42% 20%

38%

会计核算 38% 财务分析 20% 财务管理 42%

2.人才需求调研情况
● ● ● ● ● ● ● 2.3.能力要求 ——“财务核算能力” 100% —— “懂办公软件及财务软件” 74.6% ——“良好的沟通、表达和协调能力” 72.3% ——“预测、决策和财务管理能力” 36.2% ——“诚信、责任心等职业道德” 100% ——“懂英语” 11.2%

● —— “创新能力和职业判断能力” 32.3%

3.存在问题
3.1专业培养与社会需求的矛盾

社 会 需 求

多样性、变动性、能动性 与相对稳定性、滞后性

决定
特殊性与同质性

专业定位

广泛性、交叉性与专门性

3.2实践教学现状

教学内容

实训环境

教师

岗位技能

职业判断能力

学术性老师 技能型教学

职业素养的培养

4.专业定位与建设目标
就业行业 财务管理公司、金融机构、 会计师事务所、制造业、商业 培养方向 ②《财经法规与会计职业道德》为必修课 要求学生不仅具备财务会计、财务管理、报 表分析和公司理财等基本理论知识,而且要 求学生具有较强的职业判断能力。 专业技能 在会计核算的基础上,熟练掌握会计报表析, 公司理财理论与风险防范等方面的知识和技能。

4.专业定位与建设目标
岗位能力
具备财务分析、筹资、 投资、资本运营 能力
风险管理、财务管理 项目投资理论与分析 公司理财理论与分析 等方面的知识和技能
CFO

理财规划师

财务管理

财务报表分析、金 融、税务筹划
基于经济与管理基础 建立会计核算体系

财务分析 会计核算

4.专业定位与建设目标
建设目标
以就业为导向培养高素质技能型人才 “基于技能,课证融合,理实一体 ”

就业

技能 师资

职业判断能力和职业素养 进一步优化师资队伍建设 进一步适应企业岗位需求改

技能

师资

就业

二、专业人才培养的岗位群
1.岗位能力所需要的财务管理技能

理财规划师

财务管理
应收帐款管理 存货管理 筹资资金 成本与资本结 构分析

筹资管理 投资管理 财务预算 股利分配

财务分析 会计核算
编制凭证 账薄登记 报表编制 纳税申报

报表分析

●成本计算 ●财务预算 ●财务报表分析 ●财会软件

二、专业人才培养的岗位群
2.财务管理岗位能力所需要设置的课程

会计核算

财务分析

财务管理

理财规划师

基础会计

财务会计 会计电算化 基础会计模 拟实训

财务报表分析 会计电算化 财务管理 Excel在财务中 的应用模拟实 训

财务管理 风险管理 财务报表分析 财务管理综合 实训 ERP财务 综合实训

投资项目评估 证券投资 风险管理 证券交易实务模拟 实训、投资项目模 拟实训

三、财务管理课程体系
?财务管理专业课程体系
?素质教育板块 ?职业能力板块

?政治 ?素质 ?政治 ?理论 ?形势 ?政策

?道德 ?素质

?身心 ?素质 ?心理 ?健康 ?心理 ?拓展

?文化 ?素质 ?英语 ?经济 ?数学 ?计算机 ?应用 ? 应用文 ? 写作 ?校选修课

?专业 ?素质 ?会计 ?实务 ?财务 ?分析 ?综合 ?实训 ?专业课

?通用 ?能力

?岗位 ?体验 ?会计核算

?专项技能 ?训练 ?基础会计 ?模拟实训

?综合岗位 ?实训 ?ERP模拟 ?实训 ?财务管理综 合实训 ?证券交易实 ?务模拟实训 ?资产评估 ?模拟实训 投资项目模 拟实训

?企业顶岗实 习
?岗前 ?培训 ?顶岗 ?工作

?思修

?管理学 ?经济学

?毛邓

?财务分析

成本会计 实训 财务分析 模拟 ?财务会计、 ?实训 Excel在财务 中的应用模 拟实训 管理案例 分析

?素质拓展

?体育

?投资学

?投资理财

?岗位分析 ?与创新 ?毕业设计与 能力展示 ?大学生创业 模拟实训

?金融学
? ? 经济法

?资金管理

3.构建合理课程体系

公共基 础

专业基 础

专业核 心

理 论 教 学 体 系.

专业拓 展

3.构建合理课程体系
实 践 教 学 体 系

基本技能 训练

?专业技能 ?训练

?专业综合 ?技能训练

四、实践教学建设

有2间ERP综合模拟实训室 有2间会计电算化实验室 证券交易模拟实训室

四、实践教学建设
全面选取实训内容
职业综合能力

综 合 技 能 专 业 技 能 基 本 技 能

毕业综合设计
ERP财务 Excel在财务 财务管理综 模拟实训中的应用课程设计 合设计

学期5
职业岗位能力

学期6

学期7

证券交易模拟实训

项目投资课程设计

学期3
职业基础能力

学期4

基础会计的手工操作 专业认识实习
学期2

实践环节全程监控

五、师资团队建设
1 教师队伍现状
4名 5名
正、副教授
高级会计师

讲师

6名

会计师

4名

专职教师队伍

2.“双师型”团队建设
?分层次提升实践教学能力
1-4年教龄的教师,参加学院组织实训或到企业 挂职锻炼 成熟型双师型教师,参加院外培训,保持并 参与企业沟通与管理

聘请知名企业高级财务管理人员指导专业 实践教学

六、专业建设规划
指导 思想
以第二产业为依 托,以企业的财务管 理为重点,服务河南 ,面向郑州主要培养 懂财会、会管理高素 质技能型专门人才。

规划
“基于技能 课证融合 理实一体 ”

总体 思路

任务 措施

1、加强教学基础建设 2、推行了课程体系的 改革与建设 3、建成“双师素质” 专业教学团队,提升 师资业务能力

六、专业建设规划
?推行课程体系的改革与建设
1
构建合理的 教学体系

2
设计与市场 接轨的课程 内容

3
开发以职业 标准和岗位 标准为纲的 项目课程

4
构建与岗位 职业能力相 适应的实践 教学体系

六、专业建设规划
职业技能梯层递进、环节多样、手段多样以及理 实交融和全程监控的实践教学特色
教 学 组 织

理论教学 实践化

实践教学 岗位化

实践环节 多重化

实践手段 多样化

六、专业建设规划
改革实践学模式和理论教学方法

实践教学模式
“任务驱动导向 教 学 做” “点”-----连续性 “线”-----延伸性 “面”-----综合性 项目导向 教中学、学中 做,提升职业判断能力

理论教学方法
改善情景教学条件 以 游戏的形式集知识性和 趣味性于一体,极大地 激发学生的学习兴趣

六、专业建设规划
建成合理专业教学团队, 提升师资业务素质
提高教师的学历及学位层次 鼓励教师进修和培训 引进高学历、高职称的水平较高的财务管理专职教师 教师到企业挂职锻炼 重视教师科研 提升社会服务能力

敬请各位专家批评指正!

中原工学院信息商务学院

会计系

齐明霞



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